Vanina Yael Hofman Matusevich

Bio:

Vanina Hofman trabaja en un espacio híbrido entre la investigación, la docencia y la producción cultural, entendiendo esta última como el espacio donde la universidad construye puentes con su comunidad. Sus intereses se centran en el estudio de los procesos de recuerdo y olvido en la cultura digital, la construcción de historias del arte no convencionales, la arqueología de los medios y las materialidades digitales. Su enfoque se basa en metodologías empíricas y situadas.

Actualmente es profesora a tiempo completo del Departamento de Historia e historia del Arte de la Universitat Rovira i Virgili (URV) a través de una plaza competitiva de Lectora. Desde el 2025 es la jefa de estudios del Grado de Historia del Arte y Arqueología, y desde el 2023 coordina el Aula de Cine y Artes Audiovisuales, un espacio interdisciplinario dedicado a la promoción, estudio y preservación del patrimonio audiovisual, con especial énfasis en las producciones originarias del Camp de Tarragona y las Tierras del Ebro.

Vanina ha impartido y desarrollado asignaturas relacionadas con la preservación del patrimonio cultural y las humanidades digitales, especialmente dentro del Grado de Historia del Arte y Arqueología de la URV, así como en los grados de Artes y Diseño de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC). También ha contribuido en el nivel de máster, ha co-dirigido una tesis doctoral y ha tutorizado más de treinta trabajos de fin de grado y de máster. Actualmente representa al Departamento de Historia e historia del Arte a la Comisión de Investigación de la Facultad. En el contexto de la URV, también es una de las promotoras y miembro activo del H-LAB (Laboratorio de Humanidades Digitales).

El año 2006, cofundó la asociación cultural Taxonomedia para estudiar las prácticas de preservación y archivo del arte electrónico/digital. En el año 2010, obtuvo una beca predoctoral del Internet Interdisciplinary Institute (IN3 - Universitat Oberta de Catalunya, España) para profundizar su investigación en este ámbito. Su tesis, calificada cum laude, fue posteriormente publicada como libro por Editorial Prometeo (2019) mediante un premio del Ministerio de Cultura de Argentina bajo el título "Prácticas divergentes de preservación del arte de los medios. Recordar y olvidar en la cultura digital".

Ha presentado su investigación pre- y postdoctoral en eventos académicos y culturales nacionales e internacionales, como por ejemplo ISEA (International Symposium of Electronic Art), Media Art Histories, o el congreso de la European Association for the Study of Science and Technology (EASST), entre otros. Así mismo, ha publicado en revistas como Artnodes, ICONO 14, Arte-Individuo-y-Sociedad, y Virtual Creativity. Ha sido invitada a participar en varios talleres y foros profesionales, como la redacción del segundo protocolo para la investigación interdisciplinaria en el marco del proyecto WIKR (Education & Culture, UE), o la sesión Archivos Abiertos del nodo Cultura Viva, promovido por el Ayuntamiento de Barcelona.

Sus proyectos de investigación actuales, incluyen: safeARTECH - Safeguarding digital, experimental and technological art of the last decades in Spain: Perspectives, challenges and opportunities [2025-2028] financiado por el Ministerio de Economía y Competitividad de España, donde forma parte del equipo de investigación y es co-responsable de  las tareas del trabajo de campo vinculadas a las entrevistas a artistas; BOGES ' Proyecto educativo alrededor de las prácticas y los discursos de las instituciones franquistas en la patologización de las mujeres sexual o políticamente divergentes [2025], financiado por el Memorial Democrático, Generalitat de Catalunya, que codirige con Jaume Camps; MESJENET [2022-2025], financiado por el Ministerio de Economía y Competitividad de España, en donde lidera las tareas sobre memoria y narración; BESSONS DIGITALS A L'AULA, un proyecto de co-diseño de estrategias sostenibles, transferibles y abiertas para la preservación del patrimonio cultural local [2024-2026], financiado por el Programa de ayudas a la Innovación Docente del Instituto de Ciencias de la Educación (URV), del cual es investigadora principal.

Ejerce de revisora para revistas como Leonardo, Artnodes, Digithum e Intervención. Además, ha sido miembro del jurado artístico de SIGGRAPH (ediciones 2023 y 2024) y del Concurso Internacional de Artes Mediáticas y Audiovisuales Juan Downey (2024), entre otros.

Deu contribucions seleccionades relacionades amb la preservació del patrimoni cultural i de les arts dels mitjans:

Hofman, Vanina. Your Hosting Service Has Been Deactivated: Persistence and Discontinuity in the Preservation of Latin American Media Arts. Presentada a ISEA - 30th International Symposium on Electronic Art, Seül (Corea), 25-26 de maig de 2025.

Hofman, Vanina; Montero, Valentina. (juliol 2024) Creative, Collective and Divergent Practices in the Virtualization of Cultural Heritage. Virtual Creativity, Volum 13, Número Immersive Horizons: Blurring the Creative Frontiers Between Virtual and Material Worlds, p. 199-211.
https://doi.org/10.1386/vcr_00084_1

Hofman, Vanina; Fiz, Ignacio. Cultural Heritage Virtualization: A Collaborative Hands-on Approach for Training Students in Archaeological Preservation. Presentada a ISEA - 29th International Symposium on Electronic Art, Meanjin (Austràlia), 21-29 de junio de 2024.

Hofman, Vanina; Montero, Valentina. (2023).  Poéticas anarchivísticas. Algoritmos que activan el patrimonio audiovisual. AISTHESIS, 74, 363-381.
https://revistaaisthesis.uc.cl/index.php/RAIT/article/view/50151

Hofman, Vanina; Montero, Valentina. Divergent, Collective and Creative Practices for Virtualization of Cultural Heritage. Presentada en línea en Media Art Histories: Re:source, Venecia (Italia), 13-16 de septiembre de 2023.

Montero, Valentina; Hofman, Vanina. (2022) mundo[>·<]interior// backup! v.3.1 Un ejercicio de archivo performativo para el patrimonio artístico digital latinoamericano. H-ART. Revista de historia, teoría y crítica de arte, 12, 163-178.
https://doi.org/10.25025/hart12.2022.08

San Cornelio, Gemma; Hofman, Vanina; Ardèvol, Elisenda; Sivera, Silvia. (2022) Creatividad y futuros en stop motion: aprendiendo a construir historias colaborativamente. Arte, individuo y sociedad, 34(1), 369-388.
https://doi.org/10.5209/aris.74339

Roig Telo, Antoni; Hofman, Vanina; Pires de Sa, Fernanda. (2021) Cazadores de Historias: Un caso de implementación de storytelling en el aula como herramienta para incentivar la creatividad colectiva. ICONO 14. Revista Científica de Comunicación y Tecnologías Emergentes, 19(2), 235-260.
https://doi.org/10.7195/ri14.v19i2.1707

Hofman, Vanina; Montero, Valentina. Convergencias y divergencias entre arte y archivo (PID_00284741), Documentación y preservación del arte contemporáneo basado en medios y materiales inestables (PID_00284744) y Performing the archive (PID_00284742). Materiales docentes en línea encargados por la Universitat Oberta de Catalunya, septiembre de 2021.

Hofman, Vanina. (2020) El storytelling cómo método para construir "otros posibles" en la historia del arte a Gázquez-Linares, J. J. et al. (comps): Innovación Docente e Investigación en Arte y Humanidades. Avanzando en el proceso de enseñanza aprendizaje (pp. 1117-1127). Madrid: Editorial Dykinson